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[单选题]

学生认知能力的发展指的是认识过程的发展,即感觉、知觉、记忆、()和想象。

A.思维

B.判断

C.运用

D.理解

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第1题

学生认知能力的发展包括()等方面的发展。

A.感觉

B.记忆

C.思维

D.情感

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第2题

心理过程指的是以下过程()。

A.感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等

B.感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等

C.感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等

D.记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等

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第3题

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,包括:感觉、知觉、记忆、思维、语言。()
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第4题

幼儿行为分析的整体框架是指在分析幼儿观察资料时,运用()这五大领域的发展框架去分析幼儿行为。

A.动作、认知、情绪、语言、社会交往

B.感觉、知觉、记忆、想象、思维

C.健康、语言、科学、艺术、社会

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第5题

人的认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、人格倾向性等。()
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第6题

人的认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和()。

A.想象

B.意志

C.情绪、情感

D.人格心理

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第7题

知觉是对()‍‍信息的整合和解释。

A.记忆

B.感觉

C.思维

D.想象

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第8题

【单选题】世界是可以被认识的,认识是一个辩证发展的过程,这是一个()的过程。

A.感觉-知觉-表象

B.概念-判断-推理

C.理论-实践-理论

D.实践-认识-实践

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第9题

脊椎动物的心理和行为已发展到了一个新的阶段,表现出能够对刺激物的多种属性做出综合反应的()能力。

A.认知

B.思维

C.知觉

D.感觉

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第10题

智力的概念不包括()。

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

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