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[单选题]

从()理论看,合作型探究有助于丰富学生的思维,提高学生对知识的暂定性、不断变化的性质的认识,提高学生对知识的理解并鉴别各种解释的能力。

A.元认知

B. 学习动机

C. 策略教学

D. 合作学习

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第1题

从()理论看,当人感到好奇或者疑惑时,自然会去探究。

A.元认知

B. 学习动机

C. 策略教学

D. 合作学习

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第2题

“自主、合作、探究”式教学模式就是在创新理论思想指导下的学生A : 自我生存 B : 自我监控

“自主、合作、探究”式教学模式就是在创新理论思想指导下的学生

A : 自我生存

B : 自我监控

C : 自我指导

D : 自我强化

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第3题

有助于消除学生学习成绩的两极分化的教学方法是()。

A.自主型教学方法

B.提示型教学方法

C.探究型教学方法

D.共同解决问题型教学方法

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第4题

语文新课程基本理念的内涵包括:

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.发展学生思维

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第5题

(),教学媒体有助于传递教学信息标准化,使教学活动生动有趣,有效的运用学习理论和教学理论,提高教学质量和改进教学方法。

A.从微观上看

B.从中观上看

C.从宏观上看

D.从性质上看

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第6题

导课艺术的功能有

A.有助于学生集中注意力

B.有助于激发学生的兴趣

C.助于启迪学生的思维

D.有助于学生明确的学习目的

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第7题

从思维的角度看,计算科学主要研究____________的概念、方法和内容,并发展成为解决问题的一种思维方式。

A.理论思维

B.实验思维

C.计算思维

D.逻辑思维

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第8题

探究学习以学生为学习主体,能够解放学生的思维;而接受学习不以学生为主体,限制学生的思维。()
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第9题

学习方式观强调自主、合作、探究的学习方式,培养学生的自主性、合作性、创造性,使学生适应社会发展的需要。()
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第10题

巧妙的过渡有助于保持学生思维的连贯性,且激发学生思考。()
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