更多“幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的…”相关的问题
第1题
幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境,让幼儿自己操作,以促进幼儿发展。()
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第2题
环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()
A.A.动态性原则
B.B.启发性原则
C.C.适合性原则
D.D.效用性原则
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第3题
幼儿园教育内容选择的依据有()。
A.幼儿园教育目的
B.社会生活现实与发展
C.幼儿发展水平与特点
D.相关学科知识
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第4题
幼儿园“玩水”游戏深受孩子的喜爱。在游戏中,教师为幼儿提供了需要动手操作的各种玩水材料,引导幼儿积极思考各种玩水的方法,从中亲身体验水的性质和用途,萌发科学探索的浓厚兴趣。这体现了科学游戏设计的()原则。
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第5题
“教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与,让幼儿参与玩具、材料的投放。”这是在遵循()原则。
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第6题
幼儿园班级管理中实施互动指导法主要体现在教师对幼儿互动指导的()。
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第7题
要求教师在组织幼儿进行健康教育活动时,不仅要增强幼儿的体质,而且要促进幼儿在认知、情感、能力、态度、社会性和个性方面的良好发展,从中体现的幼儿园健康教育的原则是()。
A.“身心并重”的原则
B.科学性原则
C.教育协调原则
D.生活性原则
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第8题
教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段,丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中的()原则。
A.直观性教学原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.科学性原则
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第9题
幼儿园课程内容的选择不应()
A.贴近幼儿生活
B.适合幼儿学习特点
C.符合幼儿的习惯
D.符合儿童的兴趣
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第10题
中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班/学前班至一年级初幼儿的评价工具,目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平,主要考察的是知识和能力两方面。()
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