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儿童发展观的改变对学前儿童发展心理学的发展没有影响。()

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第1题

学前儿童发展心理学为儿童的工作提供科学依据。()
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第2题

广义的环境指学前儿童自身以外的,影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼儿园中的一切物质要素和精神要素的总和。()
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第3题

对学前儿童语言教育的评价,仅仅是对儿童语言发展状况的评估。()
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第4题

学前儿童心理学是()的分支。

A.发展心理学

B.儿童发展心理学

C.儿童教育心理学

D.儿童心理学

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第5题

良好的师幼互动对学前儿童社会性发展产生的影响包括:()

A.有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神

B.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

C.有利于学前儿童自我概念的发展

D.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

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第6题

皮亚杰认为,同伴关系是影响学前儿童社会认知发展的一个重要因素。()
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第7题

对学前儿童来说,通过学前儿童社会教育评价,他们可以及时从教师那里获得相关信息,以扬长避短,获得更好的发展。()
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第8题

儿童发展心理学研究的是0-15岁的儿童。()
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第9题

远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成,有利于学前儿童情绪情感的发展。()
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第10题

学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。()
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