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[单选题]

欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用,下面哪项内容不是()。

A.作品欣赏与日常生活结合

B.作品欣赏与教学媒体结合

C.作品欣赏与游戏结合

D.作品欣赏与音乐结合

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第1题

下列选项中,关于5-6岁学前儿童美术欣赏活动情感目标描述不正确的是()。

A.在家长鼓励下,能勉强参与美术欣赏活动

B.乐于搜集和向别人介绍美术作品以及其他美好的事物

C.乐于欣赏不同风格和样式的美术作品,体验美术欣赏过程中的独特乐趣

D.能产生与作品相一致的、较为丰富的情感体验

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第2题

在早期美术欣赏活动中,幼儿对作品形式的感知先于对作品内容的感知。()
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第3题

对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与()三者之间的相互作用与相互交流。

A.生活经历

B.美术作品

C.教学要求

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第4题

引导幼儿欣赏雕塑作品时,不一定要给他们触摸作品的机会。()
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第5题

在民族器乐合奏欣赏教学中,教师可以使用哪种教学方法()?

A.引导学生感受编钟与民族乐器的魅力

B.利用平板电脑进行民族乐器体验

C.创设器乐演奏情境

D.引导学生用科学的发声方法演唱作品

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第6题

欣赏篆刻作品,首先看()

A.章法

B.篆法

C.刀法

D.雕法

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第7题

学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。()
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第8题

中国画创作最有效的途径()。

A.写生

B.欣赏名家作品

C.临摹

D.观看展览

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第9题

古人说师古人指的什么()?

A.写生

B.观看展览

C.欣赏名家作品

D.临摹

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第10题

古人说师造化指的什么()?

A.临摹

B.写生

C.欣赏名家作品

D.观看展览

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