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[判断题]

正强化是通过展示所希望发生的行为给人以机会，避免消极结果的发生。（)

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第1题

正强化是通过展示所希望发生的行为始人以机会,避免消极结果的发生。（)

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第2题

管理人的行为分正强化（奖励，引导积极行为）和负强化（惩罚，制约消极行为）。强化理论认为，正强化要保持连续性，负强化要保持间断性。（）

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第3题

在四种强化类型中，正强化是影响行为发生的最有力工具，因为它能增强或增加有效的工作行为。（)

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第4题

所谓负强化，即通过惩罚使行为变得不可能发生。（)

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第5题

根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学生的良好行为，用不予强化的方法消除消极行为，同时要慎重对待处罚。（)

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第6题

观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。（)

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第7题

政策目标是政策制定者希望通过政策实施所达到的结果。（)

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第8题

下列关于强化描述不正确的是（)。

A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用

B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率

C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生，这是正强化

D.惩罚能使行为发生永久性的改变，从而根除行为

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第9题

很多国家之所以会对影视作品执行相对严格的审查制度，是为了避免可能带来负面结果的模仿行为的发生。（)

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第10题

过失犯罪是指，行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，因疏忽大意导致结果发生。（)

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