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[多选题]

关注学员的学习习惯对微课的呈现与制作都非常重要,如学员喜好的话题主要有()。

A.热门话题

B.冷门话题

C.与自身利益无关的话题

D.与自身利益相关的话题

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第1题

如何与不熟悉的人开展话题交谈?

A.目前社会上的热门话题,并征询对方的看法

B.谈论对方感兴趣的事情或对方熟知的事情,如对方所从事的行业

C.谈论当下感兴趣的话题,并征询对方意见

D.评论你所参加的活动,并问对方对此活动的看法

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第2题

“自带酒水”一直都是消费者权益的冷门话题。()
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第3题

住培课程思政“课中课”融合最佳效果是:学员()、同频共振。

A.抗拒参与

B.随心学习

C.被迫学习

D.自然接受

E.没有收获

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第4题

住培课程思政“课中课”的入手点,最重要的在于()。

A.教师对课程思政教学理念的更新,善于挖掘身边思政元素

B.要求学员一定要学

C.取决于思想政治课程老师

D.要强硬融入思政元素

E.要对学员进行考核过关

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第5题

当校区国学五阶学员结业,班主任可以动员学员转化报名线上课程,则适合的线上课名称叫()班

A.精英班

B.国学六阶

C.文学素养

D.中华传统

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第6题

人民日报开通官方微博号,设置“微评论”,组织“微投票”,发起“微话题”,以下表述错误的是()。

A.体现了媒介内容与功能的整合

B.属于传统媒体与社交媒体融合的尝试

C.不利于释放受众的话语权

D.有利于增强受众的参与仪式

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第7题

评估学员对培训内容的了解及吸收程度是评估的()层次。

A.反应

B.学习

C.行为

D.结果

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第8题

培训师对学员进行专业思想教育,可使学员(),明确其成长通道,对所从事的职业前途充满信心,以良好的心态接受学习任务。

A.对职业前景充分认识

B.对职业前景有所了解

C.对职业发展充分了解

D.对职业发展有所认识

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第9题

以下哪一项不是SNAPPS的特点()

A.学员和老师共同主导

B.教师的角色是促进者、指导者、评估者

C.对学员的表现有反馈

D.适用于高级学员

E.实施前需培训教师和学员

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第10题

住培课程思政“课中课”的难点主要在于目标的制定、与专业课程融入的标准的设立以及()三个方面。

A.考试成绩

B.教学(课程)评价体系的建立

C.学员轮转排班

D.思政老师是否参与

E.是否组织

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第11题

下面哪项不是谈话活动话题的选择应注意的问题()。

A.选择幼儿熟悉的话题

B.选择教师熟悉的话题

C.选择有新鲜感的话题

D.选择有趣味性的话题

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