课例研究的本质是一种行动研究。（)

课例研究就是“讲述语文教学背后的故事”。（)

从严格意义上讲,行动研究还只是一种非正式研究。（)

行动研究属于非正规性研究，在日常真实的教育中边行动边研究，其方案不一定很严密完善。（)

教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究。（)

行动研究，指教师在研究人员的指导下去研究自身教育情境中的实际情况，解决日常教育、教学中遇到的问题，从而不断地改进教育、教学工作的一种研究态度和方法。（)

课例就是语文教学漫谈。（)

实验性的研究是社会科学中比较难以实施的一种研究方法，原因是实验设计复杂不易操作。（)

行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究本校本班的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是（)。

社会调查研究的目的是描述事实、解释现象和探素本质、科学预测和对策研究。（)

心理学的研究表明精制是我们的一种自然倾向。（)