课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，具有以下几个方面的规定性（)。。

A.A.S-具体性

B.B.M-可衡量性

C.C.A-行动性

D.D.R-相关性

E.E.T-时限性

A.A.主动学习方面的关键经验

B.B.语言运用方面的关键经验

C.C.经验和表征方面的关键经验

D.D.发展逻辑推理的关键经验

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

A.课程目标

B.教学过程

C.教学结果

D.前三项都包括

A.劳动生产率

B.生产方式

C.领导体制

D.生产资料所有制形式

A.整个工作分析过程一般包括计划、设计、信息分析、结果表述与运用指导

B.工作分析过程中设计是基础

C.工作分析过程中运用指导是目的

D.工作分析过程中运用指导是关键

A.执行计划

B.预计计划

C.临时计划

D.关键计划

A.幼儿园课程内容

B.幼儿园课程目标

C.幼儿园课程组织

D.幼儿园课程原则

A.稳定性和连续性

B.可变性和连续性

C.专业性和有限性

D.多样性和适用性

E.稳定性和阶段性