课程与教学关系中，“包含模式”的情形有（)

A.课程论包含教学论

B.教学论包含课程论

C.相互独立

D.相互独立、相互交叉

A.课程文化包含课程目标教学内容

B.课程文化包含教学方法和教学评价

C.课程文化包含教学管理制度

D.课程文化包含园本课程与特色课程

A.A.课程与教学

B.B.教学与课程

C.C.课程教学

D.D.教学课程

A.幼教课程

B.小初高课程

C.才艺课程

D.职业课程

E.电竞教学

A.课程与教学变革的实施过程越来越复杂

B.需要处理学科课程与其他课程形态的关系

C.教学变革不是一蹴而就的

D.参与人员的广泛性

A.出版了《大教学论》

B.参与“八年研究”

C.《课程》一书是其著作

D.代表作为《课程与教学的一般原理》

A.A.教学目标

B.B.教学目的

C.C.课程模式

D.D.课程结构

A.A.教育目标—培养目标—课程与教学目标

B.B.培养目标—课程与教学目标—教育目的

C.C.课程与教学目标—培养目标—教育目的

D.D.课程与教学目标—教育目的—培养目标

A.教学结果

B.教学环境

C.教学对象

D.教学手段

E.教学过程