题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议他选择班级中比较乖巧的孩子参加，但李老师安排全班小朋友参加。这表明李老师认识到（）

A.幼儿发展是能动的

B.幼儿发展是平衡的

C.幼儿发展是平等的

D.幼儿发展是持续的

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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更多“李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议他选择班级中…”相关的问题

第1题

下列行为中，体现出李老师社会价值的是（)。

A.李老师积极参加学校活动，提升自己的综合能力

B.李老师在教师技能大赛中荣获一等奖

C.李老师教的学生进入社会各行各业工作

D.李老师利用课余时间给班里的孩子补习

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第2题

小班李老师对丽丽小朋友的评价如下：与上学期比在吃饭穿衣方面进步明显，更乐于与小朋友交往。这种评价称为（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.个体内差异评价

D.形成性评价

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第3题

“面对80%的家长赞同孩子使用手机的结果，班主任李老师莫衷一是。”这个句子中的“莫衷一是"使用正确。（）

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第4题

数学李老师的平板上安装了很多数学学习的APP，他上课的时候经常把平板投屏到班级电脑上，带领同学们一起体验这些有趣的APP。现今生活中无线投屏技术使用很广泛，投屏的方法也很多，但投屏时必须要求投屏端和被投端（）

A.支持同一种投屏协议

B.为同一厂家产品

C.为同一品牌产品

D.设置成同一IP地址

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第5题

王老师在教学与生活中经常使用电脑．请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴（）

A.经常上网与计算机下中国象棋

B.上QQ与李老师交流下五子棋的经验

C.利用语音输入自己的文章

D.使用扫描仪把教材上印刷文字变成文本文件

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第6题

在训练学生听指令时，下面老师的做法比较恰当的有（)

A.老师在孩子穿衣过程中由于孩子不会穿，也不进行帮助

B.老师让孩子指自己的眼睛，孩子正确指自己的眼睛后及时强化

C.老师发指令时没有考虑到学生的语言理解程度

D.老师要求孩子拍手，孩子不会，老师示范

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第7题

李老师教孩子记妈妈的手机号码，先教第一位数字，再教第二位数字，以此类推，李老师使用了行为链中的哪一种方法（）

A.顺向链接

B.逆向链接

C.完全任务呈现

D.单一机会法

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第8题

李老师教学生如何解一元二次方程，并讲解了具体过程和操作步骤。李老师传授的属于哪种知识（)

A.描述性知识

B.陈述性知识

C.策略性知识

D.程序性知识

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第9题

以下哪些方法是使用了自然教学（)

A.教学计划中泡泡枪是孩子的强化物，老师使用这个物品联系孩子提要求，但当前孩子对泡泡枪不感兴趣，老师严格执行教学计划还使用泡泡枪联系孩子提要求

B.老师使用孩子喜欢的积木，教孩子联系数数

C.当孩子吃饭的时候，没有勺子，从而孩子主动提要求要勺子

D.通过轮流玩打地鼠的游戏(孩子喜欢的)，让学生等待

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第10题

在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间)。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（)。

A.A.李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况

B.B.李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料

C.C.李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式

D.D.在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟

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