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[单选题]

下列不属于学科领域活动设计中应特别注意的问题的是()

A.教学方式的活动化,教学结果的经验化

B.画龙“点睛”式的作业教学

C.幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系,强调直接经验

D.教育目标和教育内容的需求化

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第1题

科学领域的知识明显地具有“情景化、过程化、活动化、经验化”的特点。()
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第2题

幼儿园以某一主题为中心组织课程,打破学科或领城的界限,建立各学科之间的自然的、有机的联系、把学习内容融汇成一种新的体系,这种教学活动是()。

A.生活活动

B.综合主题式活动

C.学科教学活动

D.领域活动

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第3题

方案教学活动的设计取向是()

A.学科中心取向

B.学习者中心取向

C.问题中心取向

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第4题

根据普通高中思想政治课程标准(2017年版),下列不属于思想政治学科教学与评价建议的是()。

A.A.围绕议题,设计活动型学科课程的教学

B.B.走出教室,迈入师生生活实践活动的大课堂

C.C.优化案例,采用情境创设的综合性教学形式

D.D.强化辨析,选择积极价值引领的学习路径

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第5题

在教育活动的设计和实施过程中,游戏活动作为教学活动的先导,幼儿在游戏中获得经验,并通过教学活动加以理性化,这属于游戏与教学的插入式结合。()
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第6题

幼儿园教师在选择设计具体的教学主题时,应注意的策略不包括()。

A.从幼儿兴趣入手选择具体教学活动内容

B.从幼儿经验入手选择具体教学活动内容

C.从幼儿园教师的直觉入手选择具体教学活动内容

D.从知识、经验的关联性入手选择具体教学活动内容

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第7题

教学目标设计是教学活动预期所要达到的结果的规划,它不是教学设计的重要环节,可有可无。()
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第8题

游戏与教学插入式的结合指在教学活动中融入游戏活动,或在游戏活动中融入教学活动,这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。()
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第9题

教学技能是教师在已有经验基础上,通过实践练习和反思体悟形成的一系列()。

A.A.心智活动方式

B.B.操作活动方式

C.C.教学行为方式

D.D.教学行为和心智活动方式

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第10题

下列选项中不属于建构主义学习理论所倡导的教学模式是()

A.A.支架式教学

B.B.抛锚式教学

C.C.随机通达教学

D.D.讲授式教学

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第11题

教学活动准备也就是考虑从哪些方面为教学活动的开展准备条件,以下哪项不属于教学活动准备()?

A.教学活动材料的准备

B.师资水平的准备

C.知识经验的准备

D.学习情境的创设

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