题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于日常语言教育活动的错误说法是()
A.只强调一个宽松自由的语言学习情境
B.需要制定同一的语言教育目标
C.在活动进程中学前儿童的自在度更大
D.更能体现教育的个别化
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A.日常的语言教育活动
B.基本的语言教育活动
C.集体形式的语言教育活动
D.渗透的语言教育活动
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第2题
有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的是（）。
A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往
B.日常语言教育活动和基本语言教育活动
C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往
D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往
第3题
完整语言教育观以全语言理论为理论依据，强调（)。
A.以活动的形式来组织幼儿语言教育过程
B.幼儿语言教育目标应当是完整的
C.幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的
D.幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境
第4题
关于审美的教育功能，下列说法错误的是：（)。
A.幼儿园是教育机构，所有的艺术活动，教育功能是第一位的
B.强调教育意义的艺术作品，往往艺术价值都不高
C.我们欣赏艺术就是为了娱乐，教育意义不重要
D.我们创作艺术作品必须首先考虑其教育意义
第5题
全语言教育的理论对学前儿童语言教育具有哪些启示（)。
A.强调教师在教学过程中的主导作用
B.幼儿语言教育目标和内容应是完整的
C.幼儿语言教育活动的过程应是真实的，形式是多样的
D.改变单纯的语言教育
第6题
关于幼儿园教育活动的表述，错误的是（)。
A.A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
B.B.可以借助美术的形式开展科学教育
C.C.在音乐活动中不能渗透科学教育
D.D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育
第7题
下列说法中错误的是哪个选项？（)
A.A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
B.B.可以借助美术的形式开展科学教育
C.C.在音乐活动中不能渗透科学教育
D.D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育
第8题
()是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。
A.确定语言教育活动的目标
B.选择语言教育活动内容
C.确定语言教育活动的组织结构
D.构思语言教育活动过程的一般流程
