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[判断题]

教师是幼儿园环境的设计者，是幼儿与环境相互作用的引导者。（)

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第1题

幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境,幼儿园环境具有教育性,是孩子的第三任“教师”。（)

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第2题

幼儿园主题环境创设时要注意两个问题：主题环境需促进幼儿有效开展主题活动，主题环境需激发幼儿参与主题活动的兴趣。（)

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第3题

幼儿园墙饰是幼儿园环境创设的重要组成部分，幼儿园墙饰对幼儿的思想行为会产生潜移默化的影响。（)

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第4题

（)是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括人际关系、精神氛围、保教人员的教育观念与行为等。

A.幼儿园心理环境

B.幼儿园物质环境

C.幼儿园环境

D.幼儿园生理环境

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第5题

幼儿园心理环境创设有利于（)。

A.幼儿适应家庭生活

B.教师成长

C.幼儿适应幼儿园生活

D.幼儿适应社会生活

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第6题

科学发现室是一个扩大了的科学角，是幼儿园专门设置的供幼儿进行自主探究的环境。（)

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第7题

幼儿园的环境是一种自然环境或随意设置的环境，是教育者根据教育目标，着眼于幼儿身心发展的需要而精心创设的适宜的教育条件。（)

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第8题

在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授中，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。（)

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第9题

根据幼儿园活动区环境创设的教育性原则，幼儿在活动区中的活动内容必须要与幼儿园的课程直接相关。（)

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第10题

幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方法（)

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第11题

幼儿园或幼儿园的教师对幼儿或其家长有罚款等行政处罚权。（)

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