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[单选题]

被看作是传统教育代表思想的人物是()

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.卢梭

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第1题

兴趣主义的代表人物是()。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.卢梭

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第2题

1806年出版的《普通教育学》的作者是()。

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.杜威

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第3题

泛智主义的代表是()。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.卢梭

D.赫尔巴特

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第4题

特长素质开发目标取向起源于()的“教育即生长,教育即改造”的观点。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

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第5题

“教育即生活”,“教育即生长”等命题的提出者是()。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.洛克

D.赫尔巴特

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第6题

对班级授课制度再次进行理论论证的教育家是()

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

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第7题

教学具有教育性,是()率先提出的观点。

A.A.夸美纽斯

B.B.赫尔巴特

C.C.杜威

D.D.凯洛夫

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第8题

()的绅士教育思想集中表现在《教育漫话》这本书里,这是继夸美纽斯《大教学论》之后又一本教育经典著作。

A.洛克

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

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第9题

日记描述法是教育观察法的记录方式之一。国外最早使用这一记录方式的教育家是()

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.卢梭

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第10题

“泛智课程”说的创立者是()。

A.博比特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.卢梭

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