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[单选题]

衡量每个管理者管理道德素质高低的重要标志是()。

A.丰富多彩的管理道德情感

B.坚毅果敢的管理道德意志

C.正直善良的管理道德认识

D.真诚勇敢的管理道德信念

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第1题

衡量幼儿品质高低的根本标志是()。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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第2题

形成良好职业道德品质五要素的合理递进关系是()。

A.道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为

B.道德认识、道德意志、道德情感、道德信念、道德行为

C.道德认识、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为

D.道德认识、道德信念、道德情感、道德意志、道德行为

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第3题

下列培育管理道德的途径中既有利于管理者自身建设与发展,又有利于企业管理水平的提高与发展的是()。

A.挑选高素质的管理者

B.提炼规范管理道德准则

C.将管理道德列入岗位考核内容

D.提供正式的保护机制

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第4题

企业管理伦理学的特征有()。

A.重点探讨企业法人组织行为中的道德含义、行为选择及其对员工和社会的影响

B.研究管理者本身的道德素质

C.研究现代企业制度中的道德的调控机制

D.研究管理过程中的人际关系状况

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第5题

道德品质形成的动力是()

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第6题

品德的形式结构的四个要素是()

A.思想、政治、法律、道德

B.道德认识、情感、意志、行为

C.思想、政治、道德、心理

D.道德认识、情感、心理、实践

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第7题

幼儿的德育必须从情感入手,把重点放在____的形成上

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德意志

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第8题

自觉调节行为,克服内外困难,实现道德目的的心理过程是()

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第9题

管理者本身的道德素质结构包括()。

A.道德认识能力

B.行为选择能力

C.道德调控能力

D.价值评判能力

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第10题

管理道德随着社会经济的发展而不断进步,现代管理道德的发展,使社会责任成为当前最紧迫、最重要的课题。()
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