题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在社会故事法中，（)也称透视句,用于描述在情境中他人或者自闭症儿童自身的情绪、想法、意见、动机或身体健康状况等。
A.描述句
B.观点句
C.肯定句
D.引导句
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A.A.视频示范法
B.B.关键反应训练
C.C.社会故事法
D.D.人际关系发展干预
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第1题
由专业治疗师、教师或父母为自闭症儿童编写小故事,对所发生的事件的时间、地点和参与人员等信息进行具体描述,并强调指出重要的社会线索,进而说明与此情境相适应的行为方式。这种干预方法是（)
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第3题
就目前研究成果来看，下列对自闭症情况描述正确的是（）
A.ASD儿童有较高的睡眠障碍患病率
B.所有ASD儿童智力超常
C.ASD儿童的所有运动能力都比常人落后
D.根据目前的研究，自闭症在男生中的发病率高于在女生中的发病率
第4题
当人们表现他人、状况或自然界发生的事物时，在其所表现的方法中，有一种是以其自身对事物的想法作为表现的，这是购买动机调查的（)。
A.自由联想原理
B.非指示原理
C.行为抽样原理
D.射影原理
第5题
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，（)是指幼儿发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物)，则在以后同样情境下，该行为出现率会提高。
A.负强化法
B.惩罚
C.消退
D.正强化法
第6题
“我的名字叫乐乐,就读于附属小学,周一的早上，当老师说‘小朋友,现在要升国旗了,赶快到教室前面排队!’所有的同学都走出了教室。”这是社会故事法中的（)
A.描述句
B.观点句
C.肯定句
D.引导句
第9题
表达过程中应把握哪些情绪法则？（)
A.询问他人的想法、意见和期望
B.避免攻击意味的建议或批判，提供不带强制性的建议
C.在解释理由、原因和后果的时候，加上“因为”“所以”等表述
D.区别事实与意见，使对方正确判断
E.提出对事不对人的建设性批评
F.多用邀请语，不用命令语
第10题
无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些替代性的沟通系统，包括手语、沟通板、电子交流助手等方式。其中（)在自闭症谱系障碍儿童的沟通训练中使用的较多，取得很好的效果。
A.A.手语
B.B.社交故事
C.C.图片交流系统
D.D.结构化教学
