以下不属于积极心理学研究范畴的是（)

A.优势、个性、价值

B.主观幸福感、乐观、希望

C.认知和社会能力

D.积极的机构和组织

A.父母对挫折的回应方式影响孩子的乐观性

B.好事发生时，给孩子主动的建设性回应，有助于增进亲子关系

C.和孩子一起运动，有助于提升积极情绪

D.善良、感恩、公正、勇气不属于孩子优势，无需关注

A.积极心理学属于一种幸福学

B.积极心理学主要关注心理疾病、探索人类弱点

C.乐观、优势、道德，属于积极心理学研究的问题

D.积极心理学只关注好的方面，而忽视消极

A.主观幸福感

B.生活满意度

C.客观环境

D.积极情绪

A.降低身体免疫力

B.提升学习效率

C.拓宽大脑思维

D.增进人际关系

A.积极情绪的“创造力研究”

B.心理学经典实验：好医生实验

C.瑞士钟表匠布克的故事

D.埃及金字塔的故事

A.积极乐观的人生态度

B.良好的人际关系

C.坚定而果敢的意志

D.广泛而稳定的兴趣

A.课程内容进一步关注学生经

B.立足培养跨世纪的人才

C.行为主义心理学占据统治地位

D.积极变革教学方式

A.中文自动分词

B.词性标注

C.字符编码

D.句法分析

A.焦虑

B.善恶感

C.责任感

D.羞耻感

E.幸福感

A.正确理解和把握价值的真实性

B.把握价值的规范分析的范畴

C.要确认和把握有关政策价值范畴

D.把握价值表达的清晰度学员