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[单选题]

()渠道介于松散型和公司型模式之间,一方面,它由相互独立的经营实体或个人所构成,另一方面,与渠道成员之间存在着比较紧密的联系和共同协调的过程,网络的构成兼具一定的稳定性和灵活性。

A.产权型

B.契约型

C.共生型

D.管理型

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第1题

()所形成的是一种松散型的渠道关系,是指渠道由各个相互独立的成员组成,共同执行营销功能的一种关系模式。

A.传统营销渠道系统

B.垂直营销渠道系统

C.水平营销渠道系统

D.多渠道营销渠道系统

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第2题

厂商关系根据双方之间的影响方式以及密切程度可以分为()

A.松散型关系

B.管理渠道关系

C.产权型关系

D.契约型渠道关系

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第3题

下列对传统分销渠道模式的优缺点的描述正确的是()。

A.具有欧较大的灵活性,可以随时、任意地淘汰或选择分销渠道

B.易于安排生产与销售,渠道控制力强

C.渠道成员各自追求自己利益最大化,会使整体分销效率下降

D.渠道成员之间缺乏信任感和忠诚度,难以形成长期的渠道成员关系

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第4题

()指公司某一条渠道层级、参加者和覆盖范畴构成状况,其本质是渠道功能参加者之间安排或分派。

A.渠道目的

B.渠道长度

C.渠道构造

D.渠道宽度

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第5题

()是由若干相互独立的组织构成的一个成员不断变动的组织系统,主体由两个部分构成,一个部分是中心层,另一个部分是外围层。

A.团队组织结构设计

B.自由型组织结构模式

C.虚拟公司组织结构设计

D.网络制组织结构设计

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第6题

水平分销渠道模式会形成()型的渠道关系

A.管理

B.公司

C.共生

D.契约

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第7题

()充分考虑其他渠道成员需要和利益,努力创立一种良好信息沟通网络和一种和谐而高兴工作氛围。

A.参加型渠道领袖

B.支持型渠道领袖

C.命令型渠道领袖

D.指引型渠道领袖

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第8题

渠道层面的非量化指标包括渠道成员之间的互动、渠道成员的渠道满意度以及渠道氛围等内容。()
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第9题

下列关于社会实体渠道引入的说法错误的是()

A.省公司制定门店准入、退出管理办法

B.地市公司在此基础上制定细化的落地方案

C.公司主管渠道部门进行归口管理

D.公司渠道管理、终端管理等与渠道管理工作直接相关的员工本人或其直系亲属可以经营社会渠道

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第10题

学习领域的设置体现课程综合化的思想。它一方面避免了传统学科课程之间相互隔离的状况,加强了不同学科领域之间的联系,另一方面关照了学生的发展和经验。()
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