小维非常喜欢画画,但数学学习有一定的困难。有一天,她在创作绘画作品时突发奇想,能用绘画来表现数学吗老师知道后,建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的鼓励下,小维坚持每天“画数学”,后来不仅出版了数学漫画集,而且,数学成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析,下列说法恰当的有()
A.相信学生具有发展潜能
B.每个学生都是独特的个体
C.学生的学习是由教师主导的
D.学生是学习的主体
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A.相信学生具有发展潜能
B.每个学生都是独特的个体
C.学生的学习是由教师主导的
D.学生是学习的主体
第1题
学生小齐今年读初中二年级,某天小齐因好奇将老师忘在讲台上的手机偷偷拿去玩了两天,学校得知这件事情后将小齐开除。小齐转校需要交昂贵的择校费,父母没有钱让小齐继续读书。社会工作者了解了小齐的情况后发现,小齐虽然总体成绩不是很好,但非常喜欢数学,并且不像老师认为的那么“坏”。他协调了另一所学校接收了小齐,并经常鼓励小齐参加数学竞赛。该案例中社会工作者达到了服务对象层面的()目标。
A.解救危难
B.促进正常生活
C.缓解困难
D.解决社会问题
E.促进发展
第2题
第3题
第4题
A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
第5题
A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
第6题
A.获得实践技巧,学会使用的阅读和计算能力,在指导下适应社会
B.学会简单的人际交往,养成卫生习惯,学习简单手工技巧
C.通过强化重复训练,提高生活自助能力,从事简单重复体力劳动
D.药物治疗控制行为紊乱
E.坚持不同义务制教育,使之成为有一定社会竞争力的人
第7题
A.由于经常打篮球,小陈的跳高能力很不错
B.学会骑自行车后,学会骑摩托车的速度特别快
C.于画画画得很好,小张在美术社表现很出色
D.由于从小喜欢剪草,小王长大成为一名出色的理发师
第8题
李林身上存在的问题是什么?
有这种类型问题的学生经常会表现出哪些症状?
学生产生这种问题的原因主要有哪些?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第9题
A.小明是典型的沉思型,小小明是冲动型
B.小明更适合学习文学等人文学科
C.小小明更喜欢学习一些结构严密的学科
D.小小明在数学等自然科学将会有很好的发展
第10题
A.小明更适合学习文学等人文学科
B.小青更喜欢学习一些结构严密的学科
C.小明是典型的沉思型,小小明是冲动型
D.小青在数学等自然科学将会有很好的发展
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