题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

化学基本观念是个体在学习化学课程的基础上所形成的对化学的总体看法和概括性认识，具有超越知识的持久价值和广泛的迁移作用。下列哪项不属于中学阶段学生需要掌握的化学基本观念()。

A.分类观

B.整合观

C.辩证观

D.实验观

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ABCD

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第1题

本课程的主旨是让同学们通过课程学习掌握（)。

A.化学、化工及其相关领域中获取信息的基本工具和方法

B.化学信息的处理

C.化学信息产品与利用的基本途径

D.以上均是

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第2题

化学基本观念包括知识类观念.方法类观念和情意类基本观念，下列不属于知识类化学基本观念的是（）。

A.元素观

B.微粒观

C.变化观

D.计量观

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第3题

从不同角度阐述了化学基本观念，但其本质的内涵基本是相同的，下列属于化学基本观念方面的是（)。①物质观 ②微粒观 ③元素观 ④运动观 ⑤分类观 ⑥科学价值观。

A.A.①②③④⑤⑥

B.B.①②③

C.C.①②④⑤⑥

D.D.①②③④⑤

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第4题

关于高中化学课程理念叙述错误的是（)。

A.A.通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

B.B.积极倡导教师评价方式为主，促进学生全面的发展，激励学生走向成功。

C.C.为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。

D.D.在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。

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第5题

构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（）

A.元素观：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的

B.微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧气分子

C.变化观：氢气在空气中燃烧生成水

D.守恒观：24g镁和32g氧气反应，一定生成54g氧化镁

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第6题

在学习化学用语时，有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物.所反应的微观结构有机联系起来，深入挖掘符号本身所承载的多重意义，使化学用语的涵义具体化，从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。该策略称为（）。

A.可视化策略

B.多重联系策略

C.概念形成策略

D.联系反馈策略

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第7题

下列关于化学与化学教育发展史的叙述错误的是（)。

A.近代和现代化学肇始于18世纪50年代，主要标志是拉瓦锡提出元素概念、道尔顿提出原子学说

B.化学作为学科进入学校体制是在19世纪中叶

C.1865年，我国颁布了《初高中化学课程标准》，首次在学校里开设化学课程

D.1903年，清政府颁发《奏定学堂章程》，标志着化学课程在我国教育制度中正式确立自己的位置

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第8题

高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类，其中了解化学在资源利用、材料制造、工农业生产中的具体应用，在更加广阔的视野下，认识化学科学与技术进步和社会发展的关系，培养社会责任感和创新精神。这个属于下列哪个模块（)。

A.A.化学与生活

B.B.化学与技术

C.C.化学反应原理

D.D.实验化学

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第9题

下列关于化学课程目标表述错误的是（)。

A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标

B.依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标

C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物

D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流

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第10题

普通化学原理这门课程主要从以下哪几方面进行讲解（)。

A.化学热力学基础

B.化学动力学基础

C.水溶液化学基础

D.电化学基础

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