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[单选题]

孩子成为社会人的必经之路是()。

A.模仿

B.学习

C.同伴交往

D.活动

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第1题

模仿是学生独特的()。

A.生活方式

B.学习方式

C.活动方式

D.交往方式

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第2题

关于引导幼儿建立良好的同伴关系,不正确的有()。

A.为幼儿提供与同伴交往、合作的机会

B.幼儿园教师要热爱学前教育事业,对幼儿有真挚的爱心

C.教给孩子初步的交往、合作的经验、技能

D.引导幼儿在活动中相互帮助、相互支持

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第3题

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。下列活动不属于社会领域活动的是()

A.帮助幼儿学习礼貌交往的活动

B.帮助幼儿学习交通法规的活动

C.认识“1和许多”的活动

D.《爱妈妈》的活动

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第4题

学习的本质是社会性的,学习是交往、交往工具、活动本身以及活动所发生的背景的综合,成人在社会环境中活动并与其相互作用,存在社会关系以及工具的现实社会情境是最好的学习环境。这是成人学习理论()的核心观点。

A.质变学习

B.非正式和偶发学习

C.情境认识论

D.权力与成人学习

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第5题

学前儿童游戏的发生和发展首先始于()。

A.亲子交往

B.同伴交往

C.师幼互动

D.社会媒体

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第6题

社会学习理论对成人学习的贡献在于它强调了()的重要性,并解释了榜样模仿和导师辅导的过程。

A.沟通交流

B.自我认知

C.人与环境

D.社会情境

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第7题

戏剧学习就是让孩子去模仿角色的动作、表情,揣摩人物的内心,从而体会戏剧所传达的知识和价值观。具体来说,戏剧学习是从()和情感四个维度来展开。

A.模仿

B.评价

C.控制

D.造型

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第8题

日常生活和游戏中的语言交往包含()。

A.在日常交往中指导儿童学习语言

B.通讨常规主题活动发展儿童的语言

C.专门的学习活动

D.通过区域活动发展儿童的交往语言

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第9题

儿童心理的发展主要是()中完成的

A.学习活动

B.生活活动

C.游戏活动

D.交往活动

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第10题

高中学生的数学学习活动不应只限于()

A.A.模仿与记忆

B.B.接受、记忆、模仿

C.C.记忆、模仿、练习

D.D.接受、记忆、模仿、练习

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