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[单选题]

“教育机会均等”涉及诸多实践议题,其中包括()。

A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育

B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育

C.全纳教育、同际理解教育、补偿教育

D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

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第1题

国外早期童教育课程的发展趋向有()。

A.课程多元文化化

B.保育和教育相整合

C.课程全纳化

D.课程综合化

E.课程个性化

F.课程科技化和信息化

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第2题

蒙台梭利教育方案涵盖领域有()

A.感官教育

B.日常生活练习教育

C.语言教育

D.数学教育

E.文化教育

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第3题

在古希腊斯巴达教育中被忽视的教育是()。

A.A.军事教育

B.B.文化教育

C.C.政治教育

D.D.劳动教育

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第4题

作为西方最早的职业教师,智者派对古希腊教育实践产生了诸多影响,其中包括()。

A.确立了“四艺”

B.创办了学园

C.扩大了教育对象

D.强化了教育的等级性

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第5题

项目法人应定期组织对各参建单位安全生产教育培训情况进行监督检查,对于施工单位主要负责人和安全管理人员、特种作业人员持证上岗情况,()岗前教育落实情况;其他参建单位主要负责人和安全生产管理人员的安全生产教育培训情况。

A.年度教育

B.三级生产教育

C.安全文化教育

D.应急管理教育

E.三违教育

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第6题

通过评价,教师可以对自己的教育教学活动进行全面的自我反思,运用专业知识审视和分析自己的艺术教育实践,从而发现自己在教育教学过程中的成功和不足之处,不断提高艺术教育教学水平。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第7题

下列不属于国别教育研究意义的是

A.提升比较教育研究的理论价值

B.提升比较教育研究的实践价值

C.便于各国制定统一的教育制度

D.推动教育改革和促进教育理解

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第8题

根据本课程,我国教育发展的模型是()?

A.“教育—实践”模型

B.“教育—评价”模型

C.“教育—改革”模型

D.“教育—创新”模型

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第9题

叶澜提出,新基础教育就是()。

A.让教育还原为本色的教育,就是尊重、实践教育规律

B.让教育成为接受者愉悦接受的教育,就是以学生健康发展为本

C.唤醒教育活动的每一个生命,让每一个生命真正“活”起来

D.其理念的核心是强调对生命的理解

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第10题

国际通行医学教育体系包括三个阶段,分别是()

A.院校医学教育毕业后医学教育继续医学教育

B.本科教育研究生教育博士生教育

C.院校医学教育研究生教育毕业后医学教育

D.本科教育住院医师规范培训专科医生培训

E.院校教育毕业后教育继续教育

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