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[单选题]

“自然后果的惩戒”这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家()最先提出来的。

A.福禄贝尔

B.西蒙

C.马卡连柯

D.卢梭

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第1题

18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为:“什么是教育目标……这就是自然的目标”,这是“()”决定教育目的的观点。

A.A.社会环境

B.B.儿童自然

C.C.儿童社会

D.D.社会影响

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第2题

卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家和教育家。主要思想反映在其著作《爱弥儿》中。()
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第3题

创立了较为完整、科学的三权分权理论的是18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠。()
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第4题

‌18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类,即()。‎

A.社会的教育、家庭的教育和学校的教育

B.自然的教育、事物的教育和人为的教育

C.自然的教育、社会的教育和个人的教育

D.知识的教育、道德的教育和劳动的教育

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第5题

18世纪法国教育家卢梭是个人本位的代表。()
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第6题

法国思想家卢梭倡导的教育观是()。

A.爱的教育

B.自然主义教育

C.大教育观

D.进步主义教育

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第7题

法国著名思想家、教育家卢梭撰写的教育小说是()

A.A.《爱弥儿》

B.B.《窗边的小豆豆》

C.C.《夏洛的网》

D.D.《教育漫话》

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第8题

狄德罗是18世纪法国最有声望的启蒙思想家之一,被公认为启蒙运动的精神领袖。()
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第9题

18世纪法国社会的第三等级包括()

A.资产阶级

B.农民

C.城市贫民

D.工人

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第10题

为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是()。

A.卢梭自然主义教育理论

B.凯兴斯泰纳公民教育理论

C.夸美纽斯自然主义教育理论

D.裴斯泰洛齐要素教育理论

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