题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学前教育目标的价值主要分为哪两种取向（)。

A.儿童本位

B.文化本位

C.社会本位

D.个体本位

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ABCD

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第1题

经济法的本位思想是（)。

A.国家本位

B.社会本位

C.个体本位

D.效益本位

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第2题

重视教育的社会价值，强调教育目的从社会出发满足社会的需要，教育的价值以其对社会的效益来衡量。这种教育目的价值取向属于（)

A.个体本位论

B.社会本位论

C.国家本位论

D.外在目的论回

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第3题

对教育史上的教育目的观加以分析，可以把教育目的观分为（)。

A.社会本位论

B.生活本位论

C.文化本位论

D.个人本位论

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第4题

基于影响课程的三个最基本的要素形成的课程形态不包括（)。

A.儿童本位

B.教师本位

C.知识本位

D.社会本位

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第5题

学校组织的趋向包括（)

A.普遍主义取向

B.成就本位取向

C.特殊主义取向

D.属性本位取向

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第6题

儿童文学是儿童本位的文学，这个本位既包括生活本位，又包括心理本位和精神本位。（)

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第7题

杀婴和溺杀女婴现象体现了（)

A.A.人本位的儿童观

B.B.社会本位的儿童观

C.C.主体性儿童观

D.D.文艺复兴时期的儿童观

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第8题

从货币本位看，国际货币体系可以分为纯粹商品本位如金本位，纯粹信用本位如不兑换纸币本位。（)

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第9题

布卢姆等人的“教育目标分类学”中所体现出来的教育价值观是（）。

A.能力本位的教育价值观

B.知识本位的教育价值观

C.儿童本位的教育价值观

D.学科本位的教育价值观

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第10题

在确立教诲目的的问题上，教诲史上有两大理论，即:（)。

A.个人本位论和社会本位论

B.个人本位论和遗传决定论

C.社会本位论和环境决定论

D.遗传决定论和环境决定论

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