库姆斯提出了全人教育思想，罗杰斯提出了自由学习观，即以学生为中心的教学观。他们都是（)的代表人物。

A.知情统一的教学目标观

B.有意义的自由学习观

C.学生中心的教学观

D.自我实现的发展观

A.发现学习

B.掌握学习

C.非指导性教学

D.探索学习

A.提出了"白板说"

B.提出了"社会本位论"的儿童观

C.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

D.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

A.A.罗杰斯

B.B.哈葛•赫尔玛斯

C.C.勒温

D.D.索格莫

A.A.人本主义学习理论

B.B.行为主义学习理论

C.C.建构主义学习理论

D.D.合作学习理论

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲

E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神

A.“劳动教育”思想

B.“公民教育”思想

C.“实验教育学”思想

D.“自由教育”思想

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制

B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念

C.第一次提出并论证了教学的直观性原则

D.提出了教学教育学性的问题

A.罗杰斯

B.桑代克

C.斯金纳

D.马斯洛

E.贝柯夫

A.以学生为中心

B.创设心理自由和心理安全的环境

C.建立良好的师生关系

D.提倡意义学习