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联结学习理论认为学习是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。()

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第1题

学习的S—R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程,与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。()
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第2题

建构主义理论认为学习是通过条件作用,在刺激和反应建立直接联系的过程。()
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第3题

联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结,代表思想是桑代克的尝试一错误说。()
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第4题

联结派的学习理论主要强调:学习是某种刺激与某种反应间建立联系、联结的过程。具体表现有代表性的观点与经典研究的是()。

A.布鲁纳的发现教学

B.巴甫洛夫的经典性条件反射

C.桑代克的联结学习

D.斯金纳的操作性条件反射

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第5题

下列关于学习理论观点的描述中,属于建构主义理论观点的一项是()。

A.A.人的学习过程是信息加工的过程

B.B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

C.C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

D.D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

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第6题

经典条件反射中,随着条件作用的消失,刺激反应之间的联结也会消失。()
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第7题

心理学家桑代克的“迷箱”实验,证明了学习是()。

A.信息加工的过程

B.认知同化的过程

C.建立刺激-反应联结的过程

D.产生顿悟的过程

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第8题

桑代克提出了学习的三条基本规律:效果律(行为后好的结果加强联结,否则削弱联结)、练习律(练习加强联结的力量,否则削弱)、准备律(在试误学习过程中,当刺激与反应之间的联结有一种准备状态,实现感到满意,否则烦恼;当联结不准备实现时,实现则感到烦恼)。()
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第9题

行为主义认为人类的行为都是先天就有的,是固有的刺激(S)—反应(R)的联结。()
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第10题

布鲁纳认为()。

A.学习知识只是一连串刺激一反应的联结

B.学习是对环境的主动适应过程

C.认知过程与个人已有的旧知识结构无关

D.人的学习是被动地接受

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第11题

以下叙述中符合行为主义理论主张的是()。

A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的

B.人类学习有自己独特的认知过程

C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的

D.学习是对环境的主动适应过程

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