建构主义理论认为学习是通过条件作用，在刺激和反应建立直接联系的过程。（)

A.A.人的学习过程是信息加工的过程

B.B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

C.C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

D.D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

A.A.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一

B.B.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学

C.C.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧

D.D.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程

A.学习行为是通过刺激和反应的联结学会的

B.人类学习有自己独特的认知过程

C.学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的

D.学习是对环境的主动适应过程

A.A.学习是塑造行为的过程

B.B.学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程

C.C.学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程

D.D.学习是个体不断尝试错误的过程

A.A.学习是刺激—反应的联结

B.B.学习是认知—发现

C.C.学习是信息加工的过程

D.D.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程

A.刺激-强化-反应

B.强化-刺激-反应

C.反应-强化-刺激

D.刺激-反应-强化