题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
先行组织者教学模式所依据的教学理论是（)。
A.奥苏伯尔意义言语学习理论
B.布鲁纳发现学习理论
C.布卢姆掌握学习理论
D.罗杰斯人本主义教学思想
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A.A.布卢姆
B.B.布鲁纳
C.C.加涅
D.D.奥苏贝尔
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第4题
以教为主的教学模式中，ID2所依据的学习理论的代表模式是以下哪个（)。
A.A.加涅的“联结——认知”学习理论
B.B.“刺激——反应——强化”的学习理论
C.C.肯普模式
D.D.以上都不是
第6题
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（)。
A.A.人本主义学习理论
B.B.行为主义学习理论
C.C.建构主义学习理论
D.D.合作学习理论
第9题
奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（)。
A.允许学习材料本身无意义，但个体主动赋予其意义
B.学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础
C.学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向
D.学习者具有有意义的学习心向
