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[单选题]

认知学习理论是谁提出的()

A.布卢姆

B.加涅

C.澳苏贝尔

D.奥斯本

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第1题

将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是()。

A.A.布卢姆

B.B.布鲁纳

C.C.加涅

D.D.奥苏贝尔

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第2题

人本主义心理学的代表人物有马斯洛、()等人。

A.A.罗杰斯

B.B.布鲁纳

C.C.布卢姆

D.D.加涅

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第3题

学习结果目标体系的提出者是()

A.A.布卢姆

B.B.斯金纳

C.C.加涅

D.D.瑞达瑞奇

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第4题

()认为,学生的学习主要是有意义的接受学习

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.托尔曼

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第5题

布卢姆教育目标归为三类,分别是()。

A.知识

B.认知

C.情感

D.情绪

E.心因动作

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第6题

布卢姆把教育目标分成了认知、情感和()

A.操作技能

B.心智技能

C.动作技能

D.行为技能

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第7题

布卢姆教学目标分类体系包括()。

A.认知领域

B.情感领域

C.过程与方法领域

D.动作技能领域

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第8题

提出“中间语言”概念的教育家是()。

A.斯金纳

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

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第9题

第二代教学设计(ID2)是由提出的()。

A.A.瑞格卢斯

B.B.史密斯

C.C.梅瑞尔

D.D.加涅

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第10题

奥苏贝尔的有意义学习理论,无论何种类型的学习,都受学习者原有知识结构的影响。()
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