题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

花花能理解“又开心又难过”的情绪,这反映了她哪种情绪理解能力?()

A.表情识别能力

B.情绪表达能力

C.情绪情景识别

D.混合情绪理解

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第1题

情绪状态的理解不包括()。

A.表情识别

B.情绪情景识别

C.混合情绪理解

D.情绪原因理解

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第2题

研究者给儿童看高兴、伤心、生气、害怕的图片,然后挨个问儿童,“这个小朋友心里感觉怎么样?”,该任务考察的是儿童哪方面的能力?()

A.表情识别能力

B.情绪表达能力

C.情绪情景识别

D.混合情绪理解

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第3题

()的定义是:儿童理解情绪的原因和结果的能力,以及应用这些信息对自我和他人产生恰当情绪反应的能力。

A.情绪理解能力

B.情绪表达能力

C.情绪调节能力

D.情绪控制能力

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第4题

对情绪原因和情绪结果的理解,属于情绪理解的哪个部分?()

A.情绪过程的理解

B.情绪状态的理解

C.情绪情景的理解

D.情绪表达的理解

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第5题

情绪情感辅导的内容主要包括()方面因素。

A.情绪认识

B.情绪识别

C.情绪沟通

D.情绪控制

E.情绪熏陶

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第6题

有效管理情绪的步骤不包括哪一项()

A.觉察和识别自己的情绪

B.暂停一下,慢下来

C.冷静下来,深呼吸

D.把情绪容忍下来,不表达

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第7题

社会性情绪是在基本情绪的基础上形成和发展起来的,同时又通过基本情绪表现出来()
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第8题

情绪智力,又称为情商,是一种个人能力,它使得每个人()。

A.具有自我意识

B.能够察觉他人的情绪

C.可以管理情绪线索和信息

D.以上都是

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第9题

根据詹姆斯-兰格的情绪理论,以下说法正确的是()。

A.感觉到生气才会动手打人

B.微笑能带来开心情绪

C.感觉到开心才会微笑

D.感觉到悲伤才会哭泣

E.感觉到害怕才会发抖

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第10题

在“战胜闹钟”的简单任务中,花花失败了。她嘟着嘴,低头、和主试没有眼神接触,手紧抓着笔,小声嘀咕“只剩下两个了”。请你推断:此时花花的情绪最有可能是()。

A.自豪

B.羞愧

C.内疚

D.生气

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