更多“花花能理解“又开心又难过”的情绪,这反映了她哪种情绪理解能力…”相关的问题
第1题
情绪状态的理解不包括()。
A.表情识别
B.情绪情景识别
C.混合情绪理解
D.情绪原因理解
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第2题
研究者给儿童看高兴、伤心、生气、害怕的图片,然后挨个问儿童,“这个小朋友心里感觉怎么样?”,该任务考察的是儿童哪方面的能力?()
A.表情识别能力
B.情绪表达能力
C.情绪情景识别
D.混合情绪理解
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第3题
()的定义是:儿童理解情绪的原因和结果的能力,以及应用这些信息对自我和他人产生恰当情绪反应的能力。
A.情绪理解能力
B.情绪表达能力
C.情绪调节能力
D.情绪控制能力
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第4题
对情绪原因和情绪结果的理解,属于情绪理解的哪个部分?()
A.情绪过程的理解
B.情绪状态的理解
C.情绪情景的理解
D.情绪表达的理解
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第5题
情绪情感辅导的内容主要包括()方面因素。
A.情绪认识
B.情绪识别
C.情绪沟通
D.情绪控制
E.情绪熏陶
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第6题
有效管理情绪的步骤不包括哪一项()
A.觉察和识别自己的情绪
B.暂停一下,慢下来
C.冷静下来,深呼吸
D.把情绪容忍下来,不表达
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第7题
社会性情绪是在基本情绪的基础上形成和发展起来的,同时又通过基本情绪表现出来()
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第8题
情绪智力,又称为情商,是一种个人能力,它使得每个人()。
A.具有自我意识
B.能够察觉他人的情绪
C.可以管理情绪线索和信息
D.以上都是
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第9题
根据詹姆斯-兰格的情绪理论,以下说法正确的是()。
A.感觉到生气才会动手打人
B.微笑能带来开心情绪
C.感觉到开心才会微笑
D.感觉到悲伤才会哭泣
E.感觉到害怕才会发抖
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第10题
在“战胜闹钟”的简单任务中,花花失败了。她嘟着嘴,低头、和主试没有眼神接触,手紧抓着笔,小声嘀咕“只剩下两个了”。请你推断:此时花花的情绪最有可能是()。
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