题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对幼儿园课程的方向问题作出基本的价值选择的是（）

A.理论层次的课程决策

B.技术层次的课程决策

C.实践层次的课程决策

D.具体层次的课程决策

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

以下哪些课程属于以课程决策的层次为标准划分的（)

A.理想课程

B.领悟课程

C.隐性课程

D.悬缺课程

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第2题

关于课程定义的层次，“教师领会的课程”属于古德莱德提出的课程的哪个层次（）？

A.实行的课程

B.理想的课程

C.正式的课程

D.领悟的课程

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第3题

关于课程定义的层次教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于古德莱德提出的课程的哪个层次（)。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.实行的课程

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第4题

依据课程制定者或管理层次，课程可分为（)

A.国家课程

B.地方课程

C.学校课程

D.综合课程

E.学科课程

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第5题

课程目标的主要层次有：（)

A.课程整体目标

B.课程领域目标

C.课程科目的目标

D.课程的具体目标

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第6题

学生已修读同一（)，（)课程，成绩合格者，可以申请课程免修。

A.学历层次;同一

B.学位;相同

C.学历层次;不同

D.学位;同一

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第7题

学生已修读同一学历层次、同一门课程，成绩合格，可以申请课程免修。（)

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第8题

不同层次课程的目标的抽象程度不一样。（)

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第9题

（)是指幼儿园课程编制的概括性思路

A.幼儿园课程编制模式

B.幼儿园课程编制目标

C.幼儿园课程编制方法

D.幼儿园课程编制原则

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第10题

幼儿园课程的基本要素包括以下的（)。

A.幼儿园课程纪律

B.幼儿园课程内容

C.幼儿园课程结果

D.幼儿园课程评价

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第11题

根据课程传授内容，可将课程分为（）。

A.大、中、小课程

B.先行课程和后继课程

C.理论型课程和实践型课程

D.显露课程和隐蔽课程

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