题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在护理研究中，“随机分配”受试对象是指：（)
A.每个研究对象都有同等的机会被分到试验组和对照组
B.研究者按配对的方法将受试对象分到试验组和对照组
C.研究者根据病情轻重将受试对象分到试验组和对照组
D.研究者随意将受试对象分到试验组和对照组
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A.空白对照
B.安慰剂对照
C.自身对照
D.标准对照
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第2题
心理咨询效果评价研究设计中，错误的做法是（)。
A.把不同考试焦虑程度的被试随机分为实验组和对照组
B.把自杀未遂的被试随机分为认知疗法组和认知行为疗法组
C.把相似考试焦程度虑被试随机分为实验组和对照组
D.把自杀未遂的被试随机分为干预组和等候组
第4题
为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的()。
A.客观性原则
B.创新性原则
C.理论联系实际原则
D.伦理原则
第5题
下列关于准实验法的说法正确的是（)。
A.在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件
B.真实验研究无法随机分派被试
C.准实验研究可以对实验环境进行严密控制
D.准实验研究与真实验研究最常见的不同是:准实验研究没有对按试进行随机分配
第6题
如何批判性评价研究文章，关于研究对象的判断不包括的是（)
A.研究人群的特点有哪些
B.研究对象是如何选择的
C.样本是否与结论相关
D.对照组是否除了要研究的因素外与病例基本相同有可比性
E.对照组是否能代表参照人群
