题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)提出教育的最高目标是培养儿童的德性。

A.赫尔巴特主义教学论

B.发展主义教学论

C.会活动中心教学论

D.人本主义教学论

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ABCD

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第1题

（)提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。

A.发展主义教学论

B.人本主义教学论

C.结构主义教学论

D.后现代主义教学论

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第2题

（)教育的根本目的是培养“完人”。

A.发展主义教学论

B.人本主义教学论

C.结构主义教学论

D.后现代主义教学论

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第3题

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（)

A.布鲁纳的《教育过程》

B.布卢姆的《教育目标分类学》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.赞可夫的《教学与发展》

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第4题

操作主义教学实践提倡“无用论”，经验主义教学实践提倡“害怕论”。（)

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第5题

以下哪一本书的是近代教育学的第一本教育学著作（).

A.A.夸美纽斯的《大教学论》

B.B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.C.康德的《康德论教育》

D.D.卢梭的《爱弥儿》

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第6题

德国学前教育课程（)以学科本身固有的结构为基础确定教学目标和教学内容，促进学前儿童的智力发展。

A.情境论

B.功能论

C.学科论

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第7题

作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（)为标志：

A.A.《大教学论》

B.B.《民主主义与教育》

C.C.《普通教育学》

D.D.《爱弥儿》

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第8题

课程论与教学论的关系是（)

A.课程论包含教学论

B.教学论包含课程论

C.相互独立

D.相互独立、相互交叉

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第9题

夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础，赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授

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第10题

‍德国赫尔巴特的（)标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《民主主义与教育》

D.《爱弥儿》

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