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[判断题]

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验,对学习的实质及原因做出了解释,提出了完形一顿悟学习理论。完形一顿悟学习理论是认知主义的观点。()

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第1题

下列属于认知学习理论的是()。

A.托尔曼的三路迷津实验

B.斯金纳的强化学习实验

C.柯勒的黑猩猩顿悟学习实验

D.班图纳的社会学习理论

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第2题

完形——顿悟学说的理论是由苛勒提出的。()
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第3题

格式塔学派认为,学习是组织一种完形,学习过程是通过顿悟实现的。()
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第4题

关于联结学习理论.可以这样理解()

A.学习是S-R之间的联结

B.强化起重要作用

C.学生获得的是习惯

D.学习的实质是构成完形

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第5题

行为主义学习理论认为问题解决过程是通过顿悟,而认知主义学习理论认为是通过试误。()
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第6题

完形疗法的主要理论来源包括()

A.社会学习理论

B.精神分析理论

C.人本主义理论

D.完形心理学

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第7题

认知学派苛勒认为问题解决是主动构建完型的过程,其主要方式是()

A.A.试吴

B.B.顿悟

C.C.计算

D.D.启发

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第8题

格式塔学派认为,学习是组织一种完型,学习过程是通过顿悟实现的。()
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第9题

完形心理学是由德国心理学家()开创的。

A.A.马赫

B.B.特墨

C.C.本泽

D.D.苛勒

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第10题

认为动物学习过程不是盲目的试误,而是顿悟的心理学家是()。

A.考夫卡

B.托尔曼

C.斯金纳

D.苛勒

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第11题

完形—顿悟说认为学习的实质是主体内部构建一种心理完形。()
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