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幼儿园一日生活不能培养幼儿良好的生活习惯行为和时间感。（)

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第1题

对于幼儿来说，形成良好的（)是一日常规的重要组成部分。

A.A.分离焦虑

B.B.生活常规

C.C.秩序感

D.D.生活习惯

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第2题

幼儿园生活活动的意义有（)。

A.促进幼儿的生长发育

B.培养幼儿生活自理能力和劳动观念

C.培养幼儿良好的生活和卫生习惯

D.提高幼儿智力水平。

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第3题

幼儿园制定和执行合理的作息制度的意义有（)。

A.提高幼儿园的办园水平

B.形成幼儿良好的生活习惯

C.培养幼儿独立的生活能力

D.促进幼儿的身心健康

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第4题

幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于3.5小时。（)

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第5题

幼儿园生活活动对于养成幼儿良好的心理素质作用不大。（)

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第6题

幼儿园健康教育的出发点与归宿是（）

A.促进幼儿身心的健康发展

B.培养幼儿良好的习惯、健康的行为

C.对幼儿进行思想道德教育

D.养成幼儿规律的生活作息

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第7题

培养儿童良好的生活行为习惯是幼儿安全教育的任务之一。（)

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第8题

幼儿健康教育应该渗透于幼儿的一日生活之中，“一日生活即课程”。（)

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第9题

幼儿园的大部分活动都是综合性的,心理健康教育也应注意整合于幼儿在园的一日生活当中。（)

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第10题

教师不培养幼儿的规则意识，不帮助幼儿建立秩序感，一日各环节活动也会井然有序、活而不乱的进行。（)

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