题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
心理健康标准只是一种理想尺度，班主任在具体判断学生的心理健康水平时，应该因人、因事、因时做具体分析，帮助学生向理想标准去努力。（)
判断题，请选择你认为正确的答案：
提交
查看答案
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.越高;越低
B.越低;越高
C.越高;越高
D.越低;越低
更多“心理健康标准只是一种理想尺度，班主任在具体判断学生的心理健康…”相关的问题
第2题
教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订)》的具体目标包含哪两个层面（)
A.优先面向全体学生的健康成长提供服务
B.为有严重心理障碍的学生提供心理治疗服务
C.为有心理困扰和心理问题的学生提供帮助
D.为全体教师的心理健康水平的提升提供服务
第4题
运用心理健康标准和判断心理健康与否，需要注意心理健康的哪些特性？（）
A.心理健康水平的连续性，
B.心理健康标准的相对性，
C.心理健康状态的持续性，
D.心理健康标准的动态变化性，
E.心理健康特征的社会文化性
第7题
根据《未成年人学校保护规定》，下面关于学校学生心理健康教育管理制度的说法，正确的是（）
A.学校应当建立学生心理健康问题的早期发现和及时干预机制
B.按照规定配备专职或者兼职心理健康教育教师、建设心理辅导室
C.通过购买专业社工服务等多种方式为学生提供专业化、个性化的指导和服务
D.有条件的学校，可以定期组织教职工进行心理健康状况测评，指导、帮助教职工以积极、乐观的心态对待学生
第8题
根据《中小学班主任工作规定》，下列那一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴（)？
A.作风正派，心理健康，为人师表
B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D.具有多年的教学经验
第9题
辅导员心理健康教育与咨询的工作职责包括哪些内容？（）
A.协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育
B.对学生心理问题进行初步排查和疏导
C.组织开展心理健康知识普及宣传活动
D.培育学生理性平和、乐观向上的健康心态
第10题
教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订)》中提出“突出重点”的工作方针，具体包括哪些（)
A.开发最为符合学生需求的课程
B.加强心理辅导室建设
C.加强心理健康教育师资队伍建设
D.加强城乡中小学心理健康教育的交流与合作
