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[单选题]

()提出并系统确立了课程开发的过程模式。

A.斯坦豪斯

B.泰勒

C.博比

D.查特斯

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第1题

课程编制的过程模式是()提出的

A.斯坦豪斯

B.维果茨基

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

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第2题

最早提出“课程目标”并将其作为课程开发的出发点和归属的学者是()。

A.卡斯威尔

B.坎贝尔

C.博比特

D.查斯特

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第3题

第一次明确提出并系统确定了过程模式是()

A.A.斯坦豪斯

B.B.卢梭

C.C.拉斯

D.D.布鲁纳

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第4题

课程编制的过程模式的代表人物是()。

A.A.泰勒目标模式

B.B.斯滕豪斯

C.C.斯宾塞

D.D.加德纳

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第5题

1944年出版的()被认为是课程论的经典著作。

A.A.博比特的《课程》

B.B.查斯特的《课程编制》

C.C.泰勒的《课程与教学的基本原理》

D.D.布鲁纳的《教育过程》

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第6题

20世纪70年代,美国课程理论家()在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。

A.A.拉尔夫.泰勒

B.B.施瓦布

C.C.斯腾豪斯

D.D.保罗.弗莱雷

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第7题

第一次明确提出“过程模式”的学者应该是英国课程理论家斯腾豪斯。()
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第8题

被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是()。

A.A.博比特

B.B.麦克尼尔

C.C.查特斯

D.D.波特

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第9题

社会趋同论是()提出的。

A.A.弗兰克

B.B.丁伯根

C.C.沃勒斯坦

D.D.奈比斯特

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第10题

斯腾豪斯在对目标模式进行了详细的分析和批判之后,尝试探索一种新的课程编制策略,这种策略不把预先具体规定的目标当做起点,而是关注整个课程的基本规范,力图对课程和教学过程作出有效的说明。人们把这种课程编制策称为()。

A.目标模式

B.探究模式

C.过程模式

D.批判模式

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