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[判断题]

优秀微课具有个性化、个别化、短小精悍、聚焦、设计性、情景化、趣味性、可视化、结构性、微学习资源包等特征。()

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第1题

微课化改造是指以小而美、小精微、可视化、趣味性、情景化、个别化等微课理念和微课技术改造早期开发的数字化教学资源,使其符合微课学习要求。()
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第2题

微课的特征是学习时间长,通常有50-80分钟。()
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第3题

情景微课坚持小步子原则。()
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第4题

以下内容不属于数字资源开发重要组成部分的是()。

A.微课

B.专题资源包

C.学习任务单

D.学生自主学习

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第5题

以下关于“微课”说法错误的是()。

A.微课是针对某一些知识点,或者聚焦到某一个知识领域

B.微课学习时间短,推荐时长是在5~8分钟

C.在微课里问题要聚焦,要善于营造认知冲突

D.微课与录课一样,都是单纯录制老师讲课内容

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第6题

微课不同于课件和课堂教学,其教学设计有其独特性,要求导入快、直奔正题、主题鲜明、重点突出、案例典型、提问巧妙、语言精练、小结干脆利落,同时要设计自主学习任务单等材料配合微课学习。()
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第7题

优质的微课是两次创造的智慧结晶,第一次创造是微课的选题、创意和教学设计,第二次创造是技术实现,即微课件制作、微视频录制与合成等。()
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第8题

去中心化的电子商务模式是以微博、微信等移动社交平台为依托。()
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第9题

微课强调先设计后制作。()
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第10题

以下特征不属于“微课”的是()。

A.学习时间短

B.知识容量少

C.教学设计精

D.情境体验较差

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