题目内容
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[单选题]
对于教师而言，（)是自己职业生命永远年轻的保证。
A.上课
B.研究
C.师德
D.发展
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A.正确认识师德修养过程中他律和自律关系的意义
B.教师在师德修养过程中，要重视他律阶段的积淀和发展
C.教师加强师德修养要努力由他律向自律转化
D.在他律和自律的结合中，教师的师德修养还要突出师德实践环节
E.因材施教，长善救失
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第2题
在外国教育史上，从古希腊的苏格拉底、伯拉图到文艺复兴时期的夸美纽斯，许多教育家都提出了影响世界的教师师德建设的理论，尤其是夸美纽斯他对教师的职业、人格、道德等方面都进行了深入细致研究，至今他提出的一些观点还在影响着今天世界学前教育的发展和世界幼儿教师师德建设的进程。()此题为判断题(对，错)。
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第4题
对幼儿园教师职业道德的监督的必要性体现在（)。
A.通过对幼儿园教师的师德行为进行监察来督促幼儿园教师提升自身的师德意识，保证幼儿园教师稳定而连续地做出符合师德要求的行为
B.监督机制会给幼儿园教师提供反馈，以促进幼儿园教师主体对自身违背师德要求的行为进行反思并及时改进
C.幼儿园教师的师德行为会造成现实的利益影响，既可以是好的影响，也可以是坏的影响。如果不对其进行监督，坏的影响必将扩大蔓延，有违师德的行为甚至会得到鼓励
D.师德的维护既需要自律，也需要他律。幼儿园教师的教育活动将会脱离师德的规范而导致混乱
第5题
对于员工而言，通过明确个岗位的能力素质模型以及开展员工能力素质水平的评估，可以帮助员工厘清下列哪些问题？（)
A.员工职业发展的目标
B.员工职业发展的现状
C.员工职业发展的差距
D.员工职业发展的契机
第9题
社会主义的教师职业道德批判地继承了古代师德的优秀遗产，以（)的基本原则和行为规范作为指导，从根本上区别于以往的教师职业道德，是最先进、最高尚的教师职业道德。
A.职业理想
B.仁义道德
C.学生道德
D.共产主义道德
第10题
以下对学习地图作用描述错误的是（)。
A.是组织内员工职业发展过程中的动力来源
B.是员工在企业内学习发展路径的间接体现
C.对于企业而言，其是培训管理的指南针
D.是组织内员工职业发展过程中的方向指引
