针对课程中固执己见的学生,我们要如何教育学生正视现实?()
A.承认自身权利的同时顾及他人需求
B.让学生学会合理评价自己
C.尊重其行为
D.引导学生发现自身不合理的认知和行为,做出改变计划
A.承认自身权利的同时顾及他人需求
B.让学生学会合理评价自己
C.尊重其行为
D.引导学生发现自身不合理的认知和行为,做出改变计划
第2题
A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂,获得体验
C.尊重学生的个体差异,进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.教育目标要满足学生的学习需要
第3题
A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂,获得体验
C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
第4题
A.开设心理健康教育的相关课程
B.主要针对心理有问题的学生开展一系列活动
C.在学科中渗透心理健康教育的内容
D.进行个别心理辅导或咨询
第5题
教育如何培养学生的主体性 ? 措施有 ()
A. 建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B. 重视学生主体参与课堂,获得体验
C. 尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D. 教育目标要反映社会发展
E. 在成熟的基础上引导发展
第6题
教育如何培养学生的主体性?措施有()
A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂,获得体验
C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
第7题
教育如何培养学生的主体性?措施有()
A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂,获得体验
C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
第8题
教育如何培养学生的主体性?措施有()
A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂,获得体验
C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
第9题
A.提供良好的环境,让学生探索
B.教育时要针对儿童的认知方式设计教学
C.奖赏如果使用不当,可能使学生失去对学习的内在动机与兴趣
D.教学应走在发展前面
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