翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到()师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。

B、要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注

C、可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作

D、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求

E、这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案

F、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈

A.会影响教师的评教

B.翻转课堂与教师评教有关

C.不会影响教师的评教

D.翻转课堂与教师评教无关

A.致家长的一封信

B.电子邮件

C.就像本讲案例中那样，拍一段给家长看的视频

D.家长满意度调查问卷

A.观看视频，反复观察

B.教师教唱，学生跟唱

C.建构联觉，带入情境

D.欣赏音频，机械歌唱

A.A.手势

B.B.眼神

C.C.语言

D.D.知识

A.A.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等

B.B.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流

C.C.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等

D.D.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴