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幼小衔接就是把小学知识的提前教育。()

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第1题

昆体良和夸美纽斯对幼小衔接的探讨指的是家庭教育与小学教育的衔接。()
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第2题

幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题,还对幼儿的终身发展产生深远影响,在此项工作中,特别应注意的有()

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质,科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

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第3题

成人应该创造条件,把()与教育活动相结合,处处渗透幼小衔接教育。

A.主题衔接活

B.数学活动

C.日常生活活动

D.体育活动

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第4题

下面哪个不是幼小衔接的原则()。

A.长期性

B.整体性

C.小学化

D.一致性

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第5题

下面哪个内容不是幼小衔接的意义()。

A.儿童身心发展规律的需求

B.小学教育现状的呼唤

C.现代学前教育使命的要求

D.适应社会的现状

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第6题

幼小衔接中,小学要注重教育教学活动的延续性,不包括()。

A.激发儿童上小学的兴趣

B.小学应尽量配合儿童长期在幼儿园生活而形成的习惯

C.小学教师要了解学前儿童的身心发展和教育的规律

D.小学要重视游戏,帮助儿童积累各种各样的感性经验

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第7题

1904年的癸卯学制最早把小学教育纳入义务教育的范围。()
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第8题

重视幼小衔接而颁布《连续教育内容构想》的国家是()。

A.法国

B.英国

C.俄罗斯

D.日本

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第9题

英国学前教育机构的教育途径主要包括()。

A.一日活动

B.区域活动

C.游览活动

D.幼小衔接活动

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第10题

某地有所本科教育层次的城市学院,根据《突发事件应对法》的规定,该学院应当把应急知识教育纳入教学内容,对学生进行相关知识教育。()
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