题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童语言教育内容的整合，主要指的是（)有效的结合，这是整合教育观的指导思想。

A.社会知识、认知知识和语言知识

B.社会知识、学科知识和语言知识

C.社会知识、认知知识和学科知识

D.学科知识、认知知识和语言知识

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ABCD

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第1题

整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要有效结合社会知识和（）。

A.认知知识和语言知识

B.情感态度和语言知识

C.认知知识和学科知识

D.认知知识和情感态度

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第2题

下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是（)。

A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

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第3题

整合的语言教育观念是整合学前儿童语言教育内容、方式和（）。

A.形式

B.活动

C.评价

D.目标

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第4题

下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素（)。

A.知识经验的积累

B.认知能力的发展

C.心理素质的差异

D.成人语言观的影响

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第5题

只有树立科学（)、（)、（)，对学前儿童开展适时教育和科学教育，才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第6题

学前儿童家庭教育指导内容（)。

A.讲解儿童身心发展知识

B.介绍幼儿园教育的有关内容

C.总结传播教育经验

D.讲解家庭教育的有关知识

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第7题

童话《金色的房子》除了语言知识还包括了（)——如何与人相处，科学知识——颜色的区分。

A.认知知识

B.科学知识

C.自然知识

D.社会知识

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第8题

（)有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生应的情感态度，并发展语言。

A.交流

B.游戏

C.谈话

D.讨论

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第9题

幼儿园语言教育的内容分为（)。

A.专门的语言教育内容

B.渗透的语言教育内容

C.整合课程中的语言教育

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第10题

综合运用各种符号手段和组织形式开展语言教育活动，这主要体现了（)。

A.A.教育目标的整合

B.B.教育内容的整合

C.C.教育方式的整合

D.D.教育材料的整合

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