题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教育状况和教育特征是教育发展过程中表现出来的一些具体特点，可以归入现象和问题之中。教育规律是教育学所要揭示的，不是教育学的研究对象。（) 参考答案：√ 43.教育对科学技术发展的作用表现为能完成科学知识的再生产、推进科学的体制化、具有科学研究功能、具有推进科学技术研究的功能。（)

此题为判断题(对，错)。

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第1题

实验法是指研究者运用科学实验的原理和具体方法来研究教育现象和问题，并试图揭示教育活动规律或某些教育内容、措施的有效性的一种综合性研究方法。（)

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第2题

以下属于学习学前教育学具体意义的有（)。

A.有助于形成正确的教育观念

B.有助于掌握具体的教育规律

C.有助于推动学前教育改革

D.有助于促进学前教育科学的发展

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第3题

幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3－6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。（)

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第4题

教育的内部构成因素是教育者、学习者和（)。

A.教育发展

B.教育规律

C.教育影响

D.教育实践

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第5题

【单选题】教育学的研究对象是（）。

A.教育经验

B.教育事实

C.教育问题

D.教育规律

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第6题

研究教育与经济关系以及教育领域内经济现象和规律的学科是（)

A.教育财政学

B.教育行政学

C.教育管理学

D.教育经济学

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第7题

下面关于教育规律与教育方针政策关系的观点正确的是:（)。

A.教育方针政策反映了教育的客观规律

B.教育方针政策符合教育规律，并能代替教育规律

C.教育方针政策符合教育规律，但并不能代替教育规律

D.教育方针政策与教育规律是绝不等同的

E.教育方针政策与教育规律是可以等同的

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第8题

比较教育学研究当前世界教育理论和教学、教育发展中的共同的和特有的特征和趋势。（)

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第9题

下列关于教育学的说法，正确的是（)。

A.是人类社会实践的产物

B.提示教育规律

C.研究教育现象

D.是人类社会发展到一定阶段的产物

E.与人类社会同时产生

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第10题

教育基础研究的目的在于：揭示教育现象的本质，阐明教育规律，扩展教育科学的知识体系，修改、补充或发展某些现存的原理与概念。（)

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