斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理，制订了程序教学的基本原则，其中包括：（)

A.A.积极反应原则

B.B.及时强化原则

C.C.小步子原则

D.D.促进迁移原则

A.目标原则

B.一步到位原则

C.及时反馈原则

D.小步子原则

E.正、负强化相结合原则

A.积极反应原则

B.小步子原则

C.及时反馈原则

D.自定步调原则

A.程序教学

B.操作性条件作用学说和强化理论

C.小步调教学原则和强化学习

D.直观教学

A.刺激-强化-反应

B.强化-刺激-反应

C.反应-强化-刺激

D.刺激-反应-强化

A.惩罚

B.负强化

C.无强化

D.正强化

A.程序化原则

B.实事求是的沟通原则

C.预控优先原则

D.及时反应原则

A.A.目标结合原则

B.B.统一原则

C.C.强化原则

D.D.公平原则

A.A.正强化

B.B.负强化

C.C.惩罚

D.D.自然消退