智慧技能支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。（)

A.言语信息的学习

B.智慧技能的学习

C.认知策略的学习

D.态度的学习

E.运动技能的学习

A.客观题

B.现场表演

C.制作作品

D.以上所有选项

A.个体性

B.合作性

C.接受性

D.发现性

A.斯金纳

B.加涅

C.赞科夫

D.布鲁纳

A.A.智慧技能

B.B.动作技能

C.C.知识结构后

D.D.对内组织的技能，其功能是调节和监控概念与规则的使用

A.掌握知识、技能

B.获得改变

C.应用知识、技能

D.获得成长

A.智慧

B.自我管理技能

C.诚信

D.知识

A.智慧技能

B.言语信息

C.心智运动技能

D.态度技能

A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B.教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析

C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节