幼儿语言发展目标的内容包含有()。

A.目标表述具体

B.操作性较强

C.对幼儿认知能力的发展提出目标

D.对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标。

A、目标应着眼于学前儿童的发展

B、活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致

C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面

D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

A.A.培养情感、态度

B.B.传授知识

C.C.培养技能

D.D.发展能力

A.A.传统的纸笔测验

B.B.交流式评价

C.C.表现性评价

D.D.学期操行评语

A.口语表达过程的需要

B.口语本身的特点

C.幼儿言语发展的水平

D.幼儿社会性发展的需要

A.教师的教学水平

B.活动内容和形式的适合程度

C.目标的达成程度

D.活动内部要素的协调程度

A.儿童发展

B.教学内容

C.教学过程

D.教学方法

A.交往态度

B.交往技能

C.同伴关系

A.在于培养儿童对语言和文字的敏感性，促进学习者的成长

B.延伸幼儿语言能力和知识

C.增加幼儿对周围世界的了解

D.把语言分成不同技能，分别传授，增加幼儿能力

A.促进学生综合语言能力的发展

B.促进学生语文素质和人格的健全发展

C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展

D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展