中大班幼儿节奏乐活动的音乐材料，可以根据实际情况选择节奏比较复杂的乐曲结构可以选择（）。

A.所选音乐适合进行配器改编，同时，配器变化可以考虑在乐段之间、乐句之间或乐句之中

B.选择旋律优美且富有审美趣味和意境的音乐作品

C.从音乐本身的审美特性出发，使节奏乐活动内容与形式相互协调

D.可选择三段体结构的简单音乐作品

A.音乐感受力

B.音乐的表达力

C.音乐的创造能力

D.音乐的想象力

A.教师可以五线谱的方式进行活动设计

B.教师可以把一首乐曲用简单易懂的图谱来表示

C.根据乐曲的旋律、力度、速度、重复等，形成一个较复杂的打击乐谱

D.让幼儿随意地进行节奏敲击

A.丰富幼儿的操控乐趣

B.满足幼儿的探索欲望

C.发散幼儿的想象能力

D.训练幼儿的动手能力

A.丰富幼儿的操控乐趣

B.满足幼儿的探索欲望

C.发散幼儿的想象能力

D.训练幼儿的动手能力

A.只有该年龄段才可以具备

B.可以体现出幼儿的空间位置观念

C.可以体现出幼儿对音乐的理解能力

D.必须运用在幼儿的舞蹈表演中

A.声势

B.律动

C.节奏乐

D.舞蹈

A.Y.是

B.N.否