题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
在设计低结构教育活动是，活动设计者往往会采纳（)的取向。
A.幼儿园教育活动内容即教师教学的材料
B.幼儿园教育活动内容即幼儿的学习活动
C.幼儿园教育活动内容即幼儿的学习经验
D.幼儿园教育活动内容即学科知识
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A.A.过程取向
B.B.目标取向
C.C.主体取向
D.D.知识取向
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第3题
在设计幼儿园（)的组织与实施时，活动设计者往往会以幼儿为中心，较多考虑幼儿的兴趣和需要，活动进程的预设不过于周密，而是倾向于弹性和开放。
A.A.高结构教育活动
B.B.完全结构教育活动
C.C.低结构教育活动
D.D.无结构教育活动
第5题
按幼儿园教育活动的学科性质，将幼儿园教育活动分为（)。
A.A.游戏活动和教学活动
B.B.无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动和完全结构化教育活动
C.C.语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动
D.D.大组活动、小组活动和个别活动
第8题
（)是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学的判断教育活动的价值和效益的过程。
A.A.幼儿园教育活动组织与实施
B.B.幼儿园教育活动内容
C.C.幼儿园教育活动评价
D.D.幼儿园教育活动目标
第10题
（)这种定义认为幼儿园课程泛指为儿童设置，并区别于其他教育机构的教育活动的总和。
A.A.幼儿园课程即教学科目
B.B.幼儿园课程即即教育活动
C.C.幼儿园课程即学习经验
D.D.幼儿园课程即教学计划
